用生命保育种子，让种子传承生命关键在于有机肥的利用

 　　生物多样性生物多样性是我们的生命，是保证繁衍的基础。老师以五谷和五菜为例，说明生物的多样性和丰富性。一个物种会由于环境的变化，为适应生存，而发生一些变异，这对于物种繁衍和丰富生物多样性都是非常重要的。以西红柿果实变大和马铃薯从古至今的变化为例做了说明。同一种植物，基因变异，大不一样同一个物种，会发生基因变化和基因变异，有的是适应性变化，有的是突变，即量变到质变的过程，对于自留种，这两种情况都存在会更好。以水稻、谷子、小麦、豆子、玉米品种多样性做了说明。种子的收集生物多样性保护浩瀚的种子资源，相当一部分是收集来的，收集是一个动态的过程，收集的工作一部分是国家层面来做的，另一部分是常常接触种子的人。我们常说到一粒种子可以改变一个世界，但是这种发现各样新出现的种子的收集行为，进取与情怀扮演了很重要的角色。对于生物多样性保护主要包括国家地方层面的法律法规、国家/地方种质资源库、动物园、植物园等以及各类自然保护区。在挪威北部一座岛上的山洞里也建立了保护种子的“诺亚方舟”。关于自留种的保存国家、省队、企业、集体和个人都有自己不同的角色，缺一不可，不然都会没有前进的动力。自留种保存中最重要的就是一方水土养一方人，环境多样性造成了物种多样性的变化和形成的主要动力，因而这几方面在自留种保育中就形成一个优势互补的状态。自留种保育所起的作用，与国家种子资源库不同，更多依靠的是兴趣和情怀，都是有心人在做这些事情，一旦发现一些稀缺类型或是有传统风味和营养特殊性的种子，就会有一些爆发的潜力。比如两次关于种子的革命，矮化育种，杂交育种。

　　第一部分：乡村振兴

　　她早期外事办工作，常年在沿海地区，积累很多食品知识。

　　花了2年寻找一块地方做有机农业，找到了山东最贫困县的最贫困村，这里空气很好，水很好，但是土壤贫瘠，老百姓基本上都是以养殖为生，粪便都可以留下。当地人不懂化肥是好是坏。

　　当地条件: 伸手不见五指，村书记跟宋老师讲到，村里虽然通电了，但人们为了节约电费都不开灯，一旦有人家亮灯，就说明这家来客人了，客人走了就立即关灯了。

　　当地人一项生计：手工活编假发，一根 9毛，一天11-14元。

　　宋老师看到当地人这样的生活情况，油然而生一种使命感：要带当地人致富。并且她认为， 要做文化建设就要以当地人的致富为基础才能开展。

　　当时，已经在当地流转了一片土地做有机农业，于是就以高于当地工资水平约20%，招当地人做工;带动当地人买他们的农产品，包括鸡、猪等，它们都是在山上养大，吃不起饲料，都很健康;当地由于在地震带上，小米活性很高。

　　给当地带来的的效果：当地人买电视了。今年帮村里拉了网络，帮助孩子们上网课。给70岁的老人500元的东西，给行动不便的人一个轮椅。

　　第二部分：保护老种子

　　目前的形势是种子的价格一直上涨，种子的主权掌握到商家手里了。但是，老百姓们都不愿意留，更愿意去买种子，因为那些产量更高。

　　目前保留了黄豆种子，味道很好。宋老师说，保护老种子对于食品来说，就像过去的爱情一样，死心塌地的安全。

　　9月23日下午，圆桌会议开设在田间草场，由刘小平和王义周两位老师主持。

　　首先，刘小平老师开场白，并结合自己近20年的有机农业实践经历，回答了育种与人健康、种子国家标准和市场规范、种子授粉等提问。“保护种子，国家、科研机构、企业、民间的力量各不相同，但最终取胜的还是大自然”。

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